Уважаемые родители!
Для того чтобы планомерно и систематически осуществлять сенсорное воспитание ребенка в семье, необходимо знать основные принципы построения общения с детьми.
Методические рекомендации по созданию предметно-развивающей среды по сенсорному развитию в семье.
Для детей2-3 лет
В этот период для познавательного развития ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды:
Желательно, чтобы ребенка окружали игрушки из различных материалов – дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т.п., причем предпочтение желательно отдавать природным материалам и объектам.
Большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую.
Различные движущиеся игрушки.
Игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д..
Игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука.
Самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы.
Игрушки контрастных размеров, игрушки различной формы (круглые, кубические),
Емкости, с которыми можно производить прямые и обратные действия: положить-достать, насыпать-высыпать и т.д.
Разрезные картинки, пазлы из 3-4 элементов, кубики с картинками.
Парные картинки.
Трехместные матрешки, пирамидки, формы-вкладыши.
Несколько видов мозаики.
Игрушки с разным принципом звукоизвлечения (пианино, бубен, маракасы, гитара, трещотка и др.),банки разного размера;
Шнуровки, застегивающиеся коврики на развитие мелкой моторики рук.
Настольно-печатные игры на развитие сенсорных эталонов (цвет, форма, величина).
Разнообразные изобразительные материалы: бумага разной фактуры, плотности и цвета, пластилин, воск, краски, карандаши, фломастеры, мелки и т.д.